Lebenswelten junger Menschen in Österreich

Jugendliche sind wichtige Indikatoren für soziale Entwicklungen und werden als "Seismograph gesellschaftlicher Problemlagen" bezeichnet. Sie können als Vorreiter der Globalisierung betrachtet werden: Auch wenn ihre Probleme beim Eintritt ins Erwachsenenleben je nach Kultur und Land unterschiedlich sein können, sind sie im Wesentlichen weltweit vergleichbar. Darüber hinaus stellen Jugendliche eine besondere Zielgruppe im Sprachunterricht dar: ihre Interessen und Lernbedürfnisse unterscheiden sich deutlich von denen von Kinder und Erwachsenen.

Die Fokussierung auf Jugendliche kann dem DaF-Unterricht viele Vorteile bringen. Durch die Auseinandersetzung mit den Lebenswelten junger Menschen, ihrer sprachlichen und kulturellen Vielfalt wird das Österreichbild erweitert und aktualisiert und der kulturreflexive Aspekt des Sprachunterrichts gestärkt. Die Auseinandersetzung mit dem Thema hilft auch, junge Lernende besser zu verstehen, auf ihre Interessen und Bedürfnisse adäquat einzugehen und den Unterricht effektiver zu gestalten.

Doch wie lassen sich diese Vorteile konkret realisieren? Welche Inhalte, Medien und Unterrichtsmethoden sind dafür am besten geeignet? Zahlreiche Praxisbeispiele und der Austausch in unserer Webinar-Reihe bieten Ihnen dazu Ideen, Anregungen und Lösungsansätze.

VORAUSETZUNGEN

PC oder Laptop und stabiler Internetzugang, damit an dem Live-Treffen über Zoom teilgenommen werden kann. 

ÜBER DIE VORTRAGENDEN

Angela Wisnecky lebt und arbeitet in Wien, Österreich. Als Diplom-Pädagogin und freie Fortbildnerin hat sie mehrjährige internationale Erfahrung in der Aus- und Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern. Ihre fachlichen Schwerpunkte sind Fortbildungsdidaktik, hybrides Lernen, Lehrwerk- und Materialentwicklung, alternative Methoden, projektorientierter Unterricht, kooperative und aktivierende Methoden. Sie forscht über kulturbedingte Faktoren der Lernprozesse an der Universität Wien.

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